摘要：郭靖送杨过去全真教的任务遭遇失败，引发对其选择有效性的探讨。郭靖的初衷虽好，但未能如愿达成目标，表明在全真教传授武功并非最佳途径。对此，郭靖需重新考量更合适的策略或途径，以助杨过成长。此次失败为郭靖提供了一个反思与寻找更佳选择的机会，以助力杨过未来的武学发展。

郭靖送杨过去全真教的背景及失败原因

郭靖之所以选择送杨过去全真教，一方面是因为他对全真教的武学理念表示认同，希望杨过能在那里得到良好的武学教育，他希望借助全真教的力量保护杨过免受江湖纷争的侵扰，这一决策最终失败了，究其原因主要有以下几点：

1、全真教并非理想的教育场所，尽管全真教武学高强，但其教育方式和理念并不适合杨过，杨过的性格独立、叛逆，与全真教的严谨、守规矩的氛围格格不入。

2、全真教内部矛盾重重，在郭靖送杨过去的过程中，全真教内部的问题逐渐暴露，如师徒矛盾、派系之争等，这些矛盾对杨过的成长产生了极大的不利影响。

3、杨过个人成长的不确定性，在不适合自己的环境中成长，杨过的天赋和潜力没有得到充分的发挥，反而可能受到压抑。

比全真教更好的选择

有没有比全真教更好的选择呢？答案是肯定的，以下是一些可能的选项：

1、江湖历练，江湖是一个充满机遇和挑战的舞台，可以让杨过接触到各种各样的人和事，锻炼他的意志和武艺，在江湖中历练，更有利于培养他的独立性和应变能力。

2、丐帮，丐帮作为一个大型武林门派，拥有丰富的武学资源和广泛的人脉，丐帮注重兄弟情谊，氛围较为宽松，更适合杨过这种性格独立、叛逆的人成长。

3、私人师傅，寻找一位或几位武学高强、教育理念相符的私人师傅，对杨过进行个性化的教导，根据他的特点和需求量身定制教育方案，更有利于他的成长。

4、综合门派优点进行教育，郭靖可以考虑将杨过送到多个门派进行学习和历练，综合各门派的优点，避免单一门派的局限性，这样可以让杨过接触到更广泛的武学理念和技巧，有利于他的全面发展。

郭靖送杨过去全真教的决策虽失败了，但这并不意味着没有其他更好的选择，在选择教育场所时，我们应综合考虑杨过的性格、特长和需求以及各门派的优点和局限性，教育是一个长期且需要因材施教的过程，郭靖作为大侠，应该根据杨过的成长情况不断调整教育策略，为他提供更有利的成长条件，通过不断的探索和实践，我们一定能找到比全真教更好的选择，帮助杨过成为一代武林宗师。